近年来，犯罪低龄化趋势愈发凸显，幼儿性早熟的问题也越来越严重，开展幼儿性教育，预防幼儿性侵害，加强幼儿自我保护意识刻不容缓。利用绘本开展幼儿性教育研究，总结一套较完整的、系统的适合幼儿园开展性教育的园本课程，将为开展幼儿性教育提供可行性，促进幼儿健康发展。

绘本能把抽象的性教育理论知识，通过生动有趣的图画和简洁的文字呈现在幼儿面前，使其变得简单易懂。笔者随机抽取小、中、大班各30名幼儿进行前期测查，获得研究前幼儿性教育相关认知和能力情况。继而，通过教师问卷和幼儿家庭问卷调查的方法，生成简洁易懂、准确概括的图表，收集儿童的自我保护知识、身体的知识、父母要知道的知识以及相关统计数据等，再结合《妈妈》《不要随便亲我》《小鸡鸡的故事》《学会保护自己》《呱呱坠地》《我是女孩，我弟弟是男孩》《爱的故事》等30余类有关性教育主题的图书，找出更多适合开展幼儿性教育中关于性别角色知识、生命起源知识、性器官与性道德知识、性隐私保护知识、性卫生习惯等方面的绘本，开展幼儿性教育的课程设计。

一、课程目标和基本内容

课程严格遵循教育部《中小学健康教育指导纲要》和联合国《国际性教育技术指导纲要》，按照幼儿年龄特征、认知水平分阶段进行设计，完善和引导每个年龄段的幼儿树立正确的性别角色知识、生命起源知识、性器官与性道德知识、性隐私保护知识、性卫生习惯。分别在幼儿园小、中、大班组织开展绘本阅读、绘本讲述、绘本创编、绘本表演、绘本游戏等活动，探索幼儿性教育的有效方法途径，帮助幼儿获得性教育理论知识，提高自我保护能力。

3-6岁儿童的性教育内容应该从认识自己的身体、与他人友好交往的关系、建立积极乐观的情绪情感、树立正确的是非价值观、知道保护自己身体和生命安全入手，帮助孩子了解性的自然性、了解男孩女孩的区别、学会保护自己的隐私部位；懂得尊重他人隐私、懂得与他人和谐相处、懂得生活中的基本礼节等。

二、利用绘本开展性教育的方法和途径

（一）开展幼儿性教育的方法

1.行动研究法：利用绘本在幼儿园大、中、小3个年龄班级开展幼儿性教育活动，提高幼儿性教育水平。选择凯米斯研究步骤，即计划、行动、观察、反思和改进，采取螺旋式反复循环研究方式，促进教师教育教学研究水平提高。

2.文献法：查阅国内外有关资料，通过文献获得国内外有关幼儿性教育的现状，经过整理最终形成利用绘本开展幼儿性教育基本理论和认识。

3.行为观察和记录法：通过录像、拍照、行为记录等客观描述性分析法，观察分析师幼双方在利用绘本开展幼儿性教育中的具体行为表现。

4.调查法：运用问卷法调查了解幼儿园性教育现状，并对比研究对象研究前后幼儿性认知和能力情况，在实践中不断总结、分析利用绘本开展幼儿性教育的总体效果，不断反馈幼儿的表现，及时总结研究成果。

（二）开展幼儿性教育的基本途径

1.将绘本内容融入班级主题墙。将性教育绘本内容融入班级每月主题墙的环境创设中，让幼儿身临其境感受绘本的教育价值，在主题墙内容不断丰富和更新的互动活动中健康成长。

2.利用绘本丰富班级区域活动的环境。在班级的图书区投放和更新形象、生动的性教育绘本、图片，让孩子们在晨间活动、区域活动、课间活动、游戏活动时能随时翻阅、探讨、交流，与同伴或师长分享自己阅读的绘本。

3.开展形式多样的幼儿性教育绘本主题活动。根据幼儿不同年龄特征、发展水平和幼儿的需要，将性教育绘本分为不同的主题，开展主题活动。如，生命起源主题：《妈妈》《呱呱坠地》等；性器官性卫生生理知识主题：《乳房的故事》《小鸡鸡的故事》等；性隐私自我保护主题：《爱的故事》《不要随便摸我》等；性道德主题：《呀，屁股》《纸袋公主》等。

4.开展基于性教育绘本的家长助教活动。要求特定职业的家长进园助教，如，邀请医生家长讲解宝宝孕育过程、生产过程，邀请妇幼院医生家长讲解男女孩的区别和自我保健卫生常识，邀请警察家长给幼儿做关于儿童防卫、自我保护的讲座和演习等，让幼儿从更专业的角度理解幼儿性教育的核心问题，习得更专业的知识技能，也让家长成为幼儿园性教育的合作者、支持者和参与者。

5.增强和提升家长的幼儿性教育意识及性教育能力。引导家长阅读国内外优秀的性教育绘本，共同推荐、收集适合幼儿阅读的性教育绘本。通过家教园地、家园联系册、调查表、宣传册、班级群、家长会、家长开放日、家教大讲座等，让家长了解幼儿性教育的重要性和教育方法，学习性教育的相关知识。

6.开展亲子共读分享活动。每周父母陪伴幼儿共读一本性教育绘本，并在班级群内分享孩子阅读的精彩瞬间，用照片、图画和文字的方式记录亲子阅读感悟。班级上，幼儿每周互相交换绘本阅读，教师引导幼儿进行交流讨论。通过持之以恒的家园共育，让幼儿习得更多知识技能，家长树立正确的性教育观，掌握更有效的性教育方法。

幼儿性教育是生命教育，生动而又科学地进行性教育，有利于加深幼儿对性别角色的认知和自我认同，增强自我保护意识，对幼儿长远发展和性格的塑造具有很大的积极作用。用正确的方法和爱守护孩子快乐的童年，是幼儿教师的责任与担当，幼儿性教育任重道远，刻不容缓。